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Médiation numérique

Pour animer vos ateliers : Icôno-classe

Icôno-classe est un quiz des icônes que l'on peut trouver sur un ordinateur ou un smartphone. Il a été créé par Brice André qui a notamment fait LIMBO Mon annuaire du web. Disponible sur internet, le site propose trois niveaux de difficultés permettant d'ajouter des choix et le nombre de questions en augmentant de difficulté. Cela permet d'identifier les connaissances du public vis-à-vis de l'environnement de l'appareil reste un moyen ludique simple d'apprendre des icônes utiles à leur utilisation quotidienne de leur appareil.

Les chargé.es d'inclusion numérique PRINT vous présentent :

Icôno-classe

Tout public
Ordinateur / Tablette / Smartphone
Tous niveaux

Vous pouvez télécharger et imprimer cette fiche

Avantages et astuces

Bon à savoir et points de vigilance

- Icônes existantes sur ordinateur et smartphone
- Des explications disponibles après chaque réponse
- Plusieurs niveaux de difficultés
- Facile à comprendre et ludique
- Icônes souvent utilisés dans la vie de tous les jours ce qui permet au public de vite en identifier quelques unes
- Différentes animations possibles : en collectif (qu'avez-vous répondu ?) ou en individuel (petit exercice de fin d'atelier par exemple)
- Permet d'évaluer les connaissance des icônes des participant.e.s

- Convient pour de petites sessions de 10-15 minutes
- Pour le smartphone, il faut utiliser le mode paysage pour mieux lire les explications et réponses
- Le hasard fait que certaines icônes peuvent revenir vitre entre plusieurs quiz
- Si le public ne sait pas lire ou a des problèmes de vue, il faut que l'aidant numérique soit très présent pour accompagner la personne afin de lui épeler les choix, les indiquer sur l'écran et lire les explications

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Retour sur la rencontre autour des usages numériques des ESMS

Retour sur la rencontre autour des usages numériques dans les ESMS

Le 30 avril 2026 avait lieu la rencontre autour des usages numériques dans les ESMS coorganisée par Emmaüs Connect et le projet PRINT de l'URIOPSS Hauts-de-France dans les locaux de la Ligue de l'Enseignement à Laon. L'occasion pour près de 40 professionnels et bénévoles de se retrouver et échanger sur des thématiques comme les démarches administratives dont celles axées sur la santé mais aussi de prendre part à un jeu sensibilisant à l'intelligence artificielle animé par un salarié de la Ligue de l'Enseignement  et coconstruits par une dizaine d'acteurs de l'Aisne dont Emmaüs Connect et les Centres Sociaux Connectés Picards.
La matinée fut riches en échanges, permettant aux adhérents de l'URIOPSS Hauts-de-France et aux partenaires Emmaüs Connect d'être informé et outillé pour accompagner au mieux leurs publics sur le numérique.

Parmi les structures présentes :
- CHRS Coallia
- APF France Handicap
- Le Département de l'Aisne
- Accueil et Promotion
- EHPAD Saint Vincent de Paul
- SAVS AEI Tergnier
- ESAT Edmond Dufour
- INITIATIV'Retraite Aisne
- Communauté de Communes du Pays de la Serre
- Centres Sociaux d'Hirson, de Saint-Quentin et de Saint-Michel
- Devenir en Vermandois
- EVA

Du côté des intervenants :
- La CPAM et GRADeS Inéa qui ont partagé leur expertise pour l'atelier sur les démarches liées à la santé en coanimant avec PRINT
- France Service qui est intervenu sur l'atelier démarches administratives avec Emmaüs Connect
- Le CRII02 qui a présenté ses actions et ressources disponibles pour les acteurs de l'Aisne
- La Ligue de l'Enseignement qui a animé le jeu "À la conquête de l'IA" coconstruit par le Labs IA

Merci de votre participation à cette première rencontre autour des usages numériques dans les ESMS.

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Médiation numérique

Pour animer vos ateliers : AgileFingers

Les chargés d'inclusion numérique PRINT vous présentent :

AgileFingers

AgileFingers est un site de dactylographie disponible en plusieurs langues dont le français. Il permet de bien prendre en main le clavier à travers des exercices, textes et jeux ludiques.

Tout public
Ordinateur
Tous niveaux

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Avantages et astuces

Bon à savoir et points de vigilance

  • De nombreux textes de littératures françaises disponibles.
  • Temps pour la dactylographie des textes modifiables.
  • Affichage de la position des mains ainsi que des erreurs.
  • Plusieurs jeux ludiques pour parfaire sa maîtrise du clavier sous différentes forme (caractère par caractère ou mot par mot).
  • Des petits exercices dans la partie “cours” aident à prendre en main le clavier.
  • La partie “test” permet d’avoir une petite évaluation pour tester le public accompagné.
  • Possibilité de modifier le type/agencement du clavier via les paramètres accessibles dans le coin haut-droit de l’écran.
  • Disponible en plusieurs langues.
  • Attention pour le public accompagné à ne pas cliquez sur les nombreuses pubs.
  • Les jeux se déroulant avec un système de “vies”, obligent à une certaine réactivité pour les publics ce qui peut les stresser.
  • L’affichage de la position des mains sur le clavier n’est pas toujours clair.
  • La limite de temps par défaut des exercices, hors partie “jeux” est de seulement 1 minute. Il vaut mieux mettre 5 minutes pour les parties “cours” et “test” et 10 min pour la partie “texte”.
  • Si le public ne sait pas lire ou a des problèmes de vue, il faut que l’aidant numérique soit très présent pour accompagner la personne afin de lui épeler les mots/phrases et la guider sur la position des mains sur le clavier (si nécessaire).
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Pour animer vos ateliers : Les Bons Clics

Les chargés d'inclusion numérique PRINT vous présentent :

LEs Bons Clics

Les Bons Clics est une plateforme créé par le groupe We Tech Care. Elle regroupe de nombreuses ressources dont des trames d’ateliers, des formations interactives et exercices ludiques pour ordinateur, smartphone et tablette. Tout le contenu est gratuit, il suffit juste de se créer un compte aidant.

Tout public
Ordinateur,Tablette, Smartphone
Tous niveaux

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Retour sur notre 1er Café Numérique

Mardi 9 juillet, Juliette et Pierre-Jean, nos chargés d’inclusion numérique, ont organisé la 1ère édition du Café Numérique PRINT !

L’occasion pour les structures adhérentes ayant été accompagnées à la mise en place d’ateliers numériques, de se rencontrer et d’échanger sur leur accompagnement dans un moment convivial.

Autour d’un café ou d’un thé selon les affinités, les participant(e)s ont pu fait un retour sur leur accompagnement, que ce soit sur la première version du projet PRINT ou l’actuelle ; en partageant leur ressenti, en parlant des ateliers qu’ils ont mis/vont mettre en place, de leurs possibilités et de leurs freins, le tout en s’inspirant de l’expérience enrichissante des uns et des autres.

Juliette et Pierre-Jean ont partagé de nombreuses ressources pédagogiques et ludiques clés en main, ce qui a permis à certain(e) de découvrir la nouvelle version de l’accompagnement et d’envisager un retour d’ateliers numériques dans leur structure :

Ce que l’on retient ? Des retours très positifs et une envie toujours présente des structures d’être accompagnées à l’inclusion numérique.

Alors, pour ceux que ça intéresse, la prochaine édition aura lieu d’ici la fin d’année 2024 ! Nous vous attendons !

A bientôt !

L’équipe PRINT

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Retour sur le temps d’échanges PRINTemps : Comment aborder l’apprentissage du numérique avec des personnes en insécurité langagière ? (personnes allophones ou en situation d’illettrisme)

Dans le cadre du projet PRINT 2.0 a été organisé la 2ème édition de l’événement PRINTemps ce mercredi 19 juin, au cours d’une matinée dans les locaux de l’association APREMIS, afin d’étudier ensemble la thématique de l’apprentissage du numérique avec des personnes en insécurité langagière.

 Les cafés pris, les premières questions posées « Qu’est que l’illettrisme pour vous ? » et « Qu’est-ce qu’une personne allophone ? » ont démontré une certaine préconception de ces définitions. Cela a permis à Victorien Lechaîne, expert sur le numérique et l’illettrisme et Jean-Christophe Iriarte Arriola de l’association le Cardan, association de lutte contre l’illettrisme à Amiens, d’apporter une clarification sur ces termes si souvent utilisés mais pas forcément compris.

Ensuite les participant(e)s réparti(e)s en plusieurs groupes ont pu échanger sur leur quotidien, les problèmes rencontrés, les solutions trouvées et les besoins souhaités lors que ceux-ci étaient en contact du numérique avec des personnes en difficultés dans la maîtrise de la langue française.

Après une restitution de chaque groupe, Victorien a présenté une démarche de formation combinant l’acquisition des compétences numériques de base avec d’autres compétences comme l’écriture ou la lecture (Démarche DUPLEX). Puis Jean-Christophe a présenté l’association Cardan et notamment le projet Leitura Furiosa visant à convaincre les personnes fâchées avec la lecture de se sentir à leur place dans un salon du livre (en savoir plus).  La matinée s’est conclue sur un partage de ressenti sur ce premier événement PRINTemps en présentiel et les derniers(ères) participant(e)s se sont retrouvé(e)s à la Filature pour partager le repas du midi ensemble dans une ambiance conviviale.